Exekutive Funktionen bei Kindern und Jugendlichen | Anne Vibeke Fleischer, Käte From | Sprache: Dänish

In diesem Buch wird eine theoretische Definition der exekutiven Funktionen vorgestellt, die sich auf Problemlösung und Selbstorganisation übertragen lassen. Die exekutiven Funktionen entwickeln sich von der Geburt an bis zum Alter von etwa 30 Jahren. Das Buch beschreibt diesen langen Entwicklungsprozess bei normalen Kindern und Jugendlichen. Die exekutiven Funktionen bestehen aus vier Phasen: Ideenfindung, Planung, Ausführung und Bewertung mit möglicher Anpassung. Dazu sind Zielorientierung, Arbeitsgedächtnis, Inhibition und Flexibilität erforderlich. Diese Konzepte werden in dem Buch ausführlicher beschrieben, zusammen mit einer Übersicht über eine große Anzahl neuerer Forschungsprojekte, die auch die exekutiven Funktionen im Zusammenhang mit Diagnosen wie Autismus, ADHS, Tourette-Syndrom, Angststörungen, Epilepsie, Verwahrlosung und erworbenen Hirnverletzungen beleuchten.

Der letzte Teil des Buches ist praxisorientiert und enthält allgemeine Richtlinien für pädagogische Interventionen, die mangelhafte exekutive Funktionen bei Kindern und Jugendlichen unterstützen können, einschließlich konkreter Maßnahmen.

Das Buch richtet sich an Lehrer, Psychologen, Erzieher, Eltern und andere, die mit Kindern und Jugendlichen mit besonderen Fähigkeiten arbeiten.